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    康巴什區:讓“一校好”變“校校好”

    發布時間:2023-06-19 10:13:00 作者:馮靜 來源:康巴什區融媒體中心 打印 保存

      花開盛夏,空氣中彌漫著陣陣花香,康巴什區各個校園內朝氣蓬勃。走進區第一小學北校區,集跑、跳、投、打于一體的軟式棒壘球體育課正在激烈地進行著。只見一名同學奮力揮棒將球擊出,以沖刺的速度跑壘,大聲喊叫著向同學示意投球或奔跑的方位,相互擊掌為對方加油鼓勁,場面緊張又精彩。

       

       

      這是在集團化辦學驅動下,區第一小學“以真愛育真人”的辦學理念在該校區落地的寫照。

      集團化辦學,既是暖沁人心的春風,更是康城教育的一段新征程。區一小北校區原為康巴什區第二小學,學生以轉移農牧民及進城務工人員的孩子為主,是一所城鄉結合學校。去年,康巴什區著力推動區域教育優質均衡發展、推進集團化辦學,將區第一小學與區第一小學北校區在教學理念、管理共促、師資共享、課程共建等方面進行深度融合,從整體上提升該校辦學水平,讓更多孩子享受到優質的教育資源。

       

      加入集團近一年,區一小北校區已初嘗集團化辦學帶來的“甜頭”。如今,學校充分發揮集團化辦學的優勢,以精準化管理為抓手,以課堂教學改革為主陣地,積極探索在“雙減”背景下,把“學知識”和“育人”完美結合,全面推進學校優質均衡發展。

       

      學校執行校長任宇星介紹,集團化辦學激活了區一小北校區的“一江春水”。文化理念與總校一脈相承,又充分彰顯自身特色;實施教師培訓一體化,固定參與總校的校務會、教研活動;常態化開展課程共建、教研共促、學生共同成長,切實提升教學質量;各項活動統一設計、實施、評價,發揮資源最大作用……

      優質教育資源,是廣大家長學子追求品質教育的“風向標”,也是地區長足發展的基石。近年來,為了擴大優質教育資源輻射面,打破校際資源互通共享的壁壘,康巴什區不斷提升集團化辦學規模和水平,堅持扶弱、扶新、扶小,優化《康巴什區集團化辦學實施方案》,出臺《康巴什區集團化辦學推進方案》,結合地區實際梳理出同一法人不同校區的緊密型集團化教育集團、不同法人不同校區的松散型教育集團、以學科聯盟為基礎的聯盟型教育集團、手拉手結對聯盟四種辦學路徑并推進落實,不斷擴大優質教育資源覆蓋面。

      通過集團化辦學,進一步實現了集團校之間在理念上共識、管理上共融、師資上共享、資源上共建、課程上共育、教研上共促、評價上共振,讓更多優質學?!盎ㄩ_”居民家門口。

       

      正在火熱建設中的區第三小學高新校區將于9月正式投入使用,可容納1620名學生入學。目前,學校正在進行內部裝修,從裝修設計到師資力量配備,均探索實行與本校區一體管理、資源共享的集團化辦學模式。區第三小學高新校區跨越了艱難摸索的起步階段,開門就是好學校。

      出硬招,見實效。在實現資源優質共享的同時,康巴什區還邀請國內知名集團總校長田冰冰實地指導工作并作專題講座,由區長帶隊考察了杭州春暉教育集團、崇文教育集團等知名教育集團并進行實訓基地掛牌,深入學習先進地區在辦學路徑、學校管理、教師培養、課程設置等方面的成功經驗,實現從“一校好”變“校校好”,創建了一條有特色的、可持續發展的集團化辦學之路。

       

       

      集團化辦學帶來的好處,家長們的感觸最深。去年秋季開學,康巴什區居民張小雨選擇將兒子送在了她家附近的區一中北校區?!凹热辉诩议T口就可以享受到名校資源,何必辛辛苦苦跑那么遠呢?”張小雨說,正好趕上了新校區投用,離家近,加上本校區的師資力量,真讓人放心。

      一直以來,康巴什區公辦學校的集團化辦學從新生事物發展到今天,已經被越來越多實踐所認可,帶來的好處是:擇校熱大降溫,全區教育擁有了“好生態”。

      而今,站在打造中國基礎教育名城的新起點上,這個名字中自帶“教育”基因的城市將再次成為區域教育改革的“開拓者”,開啟集團化辦學的新征程。

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